Nuestro gran error, "mi" gran error

El otro día el mayor volvió a tener una "crisis". Llamo a esto cuando explota ya. Él es bastante tranquilo y de los que lo van guardando dentro y el domingo que, además estaba cansado, estalló contra el mundo, contra la vida, el insti, el trabajo, la sociedad, algunos profesores y...en fin eso, la vida en general.

La verdad que no es una sensación nada agradable ver que tu hijo "siente" todas esas cosas, intentas hablar con él y hacerle entender y, yo creo que, incluso sufre más porque lo entiende pero por supuesto no le gusta. Claro que a nosotros tampoco nos gusta ¿a quién le gustan las injusticias?

Afortunadamente hasta ahora, creo que lo vamos llevando de la mejor manera que podemos, aunque a veces he de confesar que nos preocupa, pero pensaremos sólo en el pasito a paso.

Cuando ocurren estas cosas uno piensa en la parte de culpa que puede tener, por desgracia han tenido que vivir la situación de nuestro país en carne propia, y no nos quejamos que hay circunstancias mucho peores, pero el ver como la gente preparada y que ha estudiado está sin trabajo y sin perspectivas del futuro que pueden merecer les afecta, les hace pensar para qué sirve todo, el ver como sus padres buscaban trabajo sin encontrar ninguna oportunidad lo han sufrido como algo por lo que "¿para qué merece la pena luchar? ¿para pasarse la vida como una mierda? ¿para que los pelotas y enchufados sin hacer nada lo consigan todo y los demás aquí como unos pringaos? ¿para qué merece la pena vivir así?" Sé que es duro, y ojalá no tuvieran que haber conocido todo esto, los niños son los que menos deberían sufrir las consecuencias de estas crisis, pero hemos intentado que vea la parte "positiva", el cómo sus padres a pesar de todo, de lágrimas, nervios, estrés han seguido como han podido, el ver como nos ha servido para conocer la gente que está a nuestro lado, las sorpresas de las personas que nos han ayudado y las que han "desaparecido"...Nosotros no tenemos la culpa de lo vivido, esa fase de sentirse culpable ya la hemos pasado y sé que al final ha servido para aprender todos un poquito más, aunque también es verdad, que ojalá no hubiéramos tenido que aprender esa lección...
Pero a lo que iba que me voy del tema, todas esas lágrimas de mi hijo me hicieron pensar y creo que apareció uno de los grandes errores que estamos cometiendo como padres desde que les identificaron como niños de Altas Capacidades, y también lo cometen los profesores y demás.

Cuando un niño saca buenas notas, se porta bien, etc todo el mundo le da la enhorabuena, le aplaude, se siente orgulloso de él o ella ¿cierto verdad? Es lo que se llama el refuerzo positivo, ese con el que consigues mucho más que con cualquier castigo ( refuerzo negativo) Bien, pues cuando un niño es declarado de Altas Capacidades...se acabó el refuerzo positivo, esas buenas notas no se celebran, se pide más "¿Un 9??? Tú eres de 10, puedes sacarlo perfectamente. Hay que esforzarse más" Si alguien realiza un "buen" trabajo, a ellos se les exige perfecto (y la perfección no existe). Esto incluso viene en los informes de la evaluación, "exigirles lo mismo que a los demás pero mejor" ¿por qué??? De este modo hemos acabado con los refuerzos positivos y por tanto con la motivación. Ellos mismos se dan cuenta de que a otros les "aplauden" logros menores y a ellos ya nada, aunque se hayan esforzado, porque no está perfecto, porque ellos pueden más, porque son superdotados, mentes geniales y estupendas que podrán hacer en el futuro cosas que otros nunca podríamos ni imaginar ¿de verdad? ¿lo creéis así?? Yo pienso que podría ser, pero de este modo lo veo difícil.
Yo soy la primera que les exijo, la primera que se queja y les pide más y también he sido la primera que ya he tenido que pedirles perdón. He tenido que decirles que estoy orgullosa de ellos como son y que aprecio todo lo bueno que hacen que es mucho, que a veces exijo lo que creo justo, porque tampoco es cuestión de que "se dejen" y hagan lo que les de la gana, intento que vean que la ganancia será para ellos, que disfruten en la medida de lo posible, pero está claro que muchas de las clases siguen siendo aburridas para ellos.

Tenía un profe que era al revés de los demás, aquel que os contaba que lo tenía super motivado. Ese profe llegaba a clase y decía a sus alumnos:
"Si a alguien no le interesa mi clase puede irse o sentarse al fondo y no hacer caso pero tampoco molestar" Y los que querían atender, que además eran mayoría, no perdían ni un momento de motivación con él. Me diréis ya, pero eso no es justo...está dejando de lado a otros alumnos...¿sí??? ¿de verdad??? Eso pasa cada día con los nuestros, así que perdón por la suerte que tuvieron en ese momento, mi hijo y sus compañeros que ahora que se lo han cambiado lo echan de menos.

Con todo esto quiero decir que no deberíamos olvidar que sí, que tienen unas capacidades diferentes, pero siguen siendo niños y, que lo importante en estos momentos, es su "profunda" manera de sentir, que algo que puedes decir con toda la buena intención del mundo les puede hacer hundirse en el más hondo pesimismo e incluso deprimirles y el más mínimo halago les llena de vida, como cuando el otro día el peque salió todo feliz y sorprendido diciéndome: "Mamáaaaaaaaa, que hoy el profe de educación física me ha dado la enhorabuena". No veas que respiro, porque además sé que ha tenido que portarse muuuuuuuuuuy bien para ello ;)