Un mal día y regresa el brillo

Hoy es de esos días en los que no debería escribir.
Por la mañana lo conseguí pero ahora ya no. Mal día y además creo que hasta las hormonas tengo alteradas, así que....

Ayer se murió un perro que teníamos desde hace poco tiempo, al parecer comió algo envenenado, aunque al principio pensamos que era tierra... bueno, el caso es ese. Así que he tenido a los tres hombres de la casa "con el corazón partío".
Hoy sabíamos que habría problemas en el cole con el peque. Ayer estaba desconsolado y esta mañana se levantó diciendo que no quería ir, cosa que no ocurría desde el primer día que volvimos después de las vacaciones....

Se levantó con el "por favor, no quiero ir hoy al cole". Pero como siempre fue.
A falta de una hora para terminar las clases, me llamaron del colegio para si podía ir a buscarlo porque le dolía la cabeza. Allá que nos fuimos jarabe en mano y pensando que sería por tragarse la pena por el perrin, pero tranquilos porque al menos no era porque la  hubiera "liado".( La verdad que es bien triste estar pensando así.)
Cuando llegué a por él (faltaría media hora para terminar las clases) fueron a buscarlo para que me lo llevase si quería a casa y me sale el niño...podríamos decir que con una sonrisa ¿de oreja a oreja? ¡Menos mal que no había nadie porque mi cara tuvo que ser un poema! Le pregunté: "pero ¿no te dolía la cabeza?" Y me contesta: "Sí mamá, me dolía...y los compañeros gritaban mucho" "Pero ¿te dieron algo?, porque ahora no veo yo que te duela", "No, pero se me ha pasado casi"
Me entró una mala lecheeeeeeeeee. Conclusión, no mejor, conclusiones:
Primera. Nos está tomando el pelo.
Segunda. La profe ya pasa de él y no me extraña.

Supuse que tuvo que decirlo varias veces para que me llamasen, pero una vez conseguido, yupiiiiiiiii, fuera del cole yaaaaaa.
Se me pasó de todo por la cabeza, ¿qué estoy haciendo? Nos estamos equivocando. Esto no puede ser...Además llegó a casa y se fue directo a jugar a la wii ¡lo mato!! Enfado con castigo directo sin wii y va y la guarda en la caja y me dice que si puede vender "cosas" él en ebay. Lo dicho, yo no sé que le hago, calma oommm
Por la tarde obligación de dormir la siesta. "¿Por qué mamá?" Porque te dolía la cabeza y quiero que descanses para ver si te levantas con mejor pie porque hoy tela.

Enfadado y refunfuñando se fue a dormir y se quedó frito al momento, así que agotado tenía que estar. Cuando se levantó ya pudimos hablar como personas con más calma.
¡Es increíble su manera de razonar cuando está tranquilo! Él mismo (10 años) reconoce y me dice:
-Mamá, si es que ya sé que no está bien y que no debo, pero no sé como controlar mi mala leche y mis impulsos cuando me dan y también sé que estoy enganchado a las consolas y por eso quería esconderlas para a ver si así, sin verlas, me olvidó de ellas

Todo esto razonado, pero también he de decir que con lágrimas. Le dije que no es que esté ni bien ni mal, que ya sabe cual es el problema, así que lo que importa es buscar una solución, no pensar en si está bien o mal, y hay que intentarlo poco a poco. Cuando te entra esa mala leche que no puedes controlar, intenta que tu cabeza se de cuenta y piensa "ehhhhh, frena que te estás pasando" Las primeras veces te costará, pero al final conseguirás ser tú quien mande en tu cerebro y no él en ti.

Acabo de darme cuenta que podíamos comparar esto con domar un caballo salvaje. No yo al niño noooooo, el niño a su cerebro. ¿Puede ser que sea demasiado cerebro para un niño? ¿Será que, por decirlo de alguna manera tiene que aprender a "domarlo"?

En cuanto a lo de los videojuegos...no voy a decir muuuuuuuuuchas otras cosas que podría decir aquí, pero sí, se engancha a ellos, pero de igual manera que a otras cosas, así que estuvimos hablando de "nuestras" culpas. A veces viene bien reflexionar con los hijos.
-A ver, la solución para "desengancharse" de los videojuegos no es esconderlos. Esa es la más fácil, pero en cuanto vuelvas a tenerlos delante estarás igual. Cuando te hemos castigado sin ellos, no has tenido ningún problema y, ni siquiera te has acordado de ellos, así que no es tanto como estar "enganchado". El problema, y ahí yo tengo también culpa hijo, y una manera de solucionarlo, es que encuentres otras cosas diferentes que te apetezca hacer, pero ¿qué pasa? Que si te digo que leas un ratín, te cuesta, pero luego también hay que mandarte parar porque te pones y no paras, o si te decimos de jugar a algo, por ejemplo a las cartas, luego quieres estar mil horas, y entonces los que nos cansamos somos nosotros. Así que hay que inventar otra cosa. Mira, te voy a proponer un trabajo, pero sin ser trabajo, como las tareas que te mandan a veces en el cole, pero de otra manera ¿vale? Lo vamos a llamar trabajo, porque de alguna manera hay que llamarlo.

Se le empezaban a iluminar los ojos (en el buen sentido):
- Mejor lo llamamos "dos palos" mamá.

- Ja, ja ,ja...vale venga, pues dos palos ¿Qué tema estás dando por ejemplo en cono? Ya que te gusta.
- Creo que vamos a empezar el relieve de Europa, porque el de España ya me lo sé
- Vale, pues a ver, te voy a proponer una idea, que no tienes que hacerla rápido ni ahora mismo, puedes elegir el orden y puedes añadir lo que quieras, pero las cosas que te diga sí tienes que hacerlas ¿vale?
- Vale

Vamos a "hacer" un viaje, y vamos a necesitar tu bola del mundo, libros, internet...buscaremos lo que te haga falta ¿de acuerdo? Y eliges un destino de ¿Europa o de España? ¿qué prefieres?
- mmmmm....Islandia. A Reikiavik 

- Vale, pues tendrás que buscar en el mapa, posibles maneras de viajar hasta allí. Si es una isla tendrás que usar necesariamente barco o avión en algún momento, si no, podrás ir por diferentes lugares. Entonces, tienes que pensar y escribir, todas las maneras posibles que se te ocurran, incluso andando, o en bici aunque sea un viaje largo.
- Sí mamá ¿sabes que uno llegó a la Antártida en bici? Pero ¿cómo lo haría? si allí sólo puede llegarse desde el aeropuerto de Punta Arenas.
- ¿Verdad? Además fue un asturiano,jejeje...Y claro, supongo que en algún momento subiría con su bici en algún barco o en avión porque sino a ver cómo lo hizo. ¿Ves? Eso también lo puedes buscar.
- Sí, porque también otro dio la vuelta o quería dar la vuelta al mundo en bici y fue todo por aquí (señalaba toda Europa y Asía, y después mirando su bola del mundo, que por cierto, siempre le ha encantado) Y mi profe de reli, como es misionera, fue en coche hasta el aeropuerto de Madrid y ¡fíjate mamá!, fue desde aquí, hasta Sudáfrica, pero a la punta de más abajo del todo de África.

Creo que motivado está ¿no? Seguimos charlando

-Bueno, pues harás eso y después, tendrás que buscar por internet la posibilidad de hacer esos viajes
- ¿Y puedo poner cuánto se tarda de cada manera y las distancias y lo que quiera de eso?
- Claro, y hasta los precios y comparar como sale más barato
- Vale

- Y después, cuando llegas a Islandia ¿qué haces? Pues necesitas saber que cosas hay interesantes de ver, monumentos, lugares, qué idioma se habla, qué moneda tienen, puedes buscar la bandera que siempre te gustaban, cual es la comida típica
- Sí, como por ejemplo en China el arroz, pues a ver allí ¿no? ¿Y luego puedo elegir otro país de otro continente?
- Primero esto. Tú imagínate que vamos a viajar allí de verdad y necesitamos saber todas esas cosas porque sino.
- Y también puedo mirar la fauna
- Claro, y la flora, y si hay alguna fiesta típica...no sé, lo que se te ocurra, pero primero todo eso. Bueno, primero o después. No me importa el orden pero tendrá que estar todo ¿vale? Tampoco hay tiempo pero sí haremos una cosa
- Sí, porque sino me engancho y me lío y me pongo en una tarde
- Claro, como el problema que tenemos es que nos enganchamos, vamos a hacer una cosa. A ver qué te parece. Todos los días, cuando te pregunto si tienes deberes, si los hay, lo primero eso ¿vale? Y sino, cada día (bueno, menos los fines de semana para que descanses) al menos 10 minutos los dedicas a eso ¿de acuerdo? Y otros diez a leer y otro rato a la consola y así te irás acostumbrando a organizar el tiempo que es en lo que fallamos (yo también, para mi es un problema lo de la organización, así que lo tenemos doblemente difícil) Y así poco a poco te acostumbrarás y harás otras cosas interesantes que te gustan pero que no te pones ¿hace?
- Vale.

Y al momento se puso con la primera parte él solo. Después de un día que no ha sido nada bueno, ese momento de brillo de nuevo en sus ojos me ha recordado que le gusta aprender y que necesita que le ayude, que me olvide de algunos consejos y que hay cosas que yo sabía hacer bien y dejé de hacerlas y así, hemos perdido todos.

Mañana será otro día, confiemos en que este sea un nuevo paso.

De momento, he tenido que volver a acostarme con él un rato como cuando era más pequeño, porque estaba llorando y no ha querido decirme por qué.
Me gustaría que fuese verano para ir a correr por el campo con él, aunque quizá salgamos este fin de semana a pesar del frío.

No se aburren como otros

Voy a compartir aquí un artículo que he leído hoy y que habla sobre la importancia de la formación de los profesores para intentar evitar el fracaso escolar en los niños de Altas Capacidades.

Estas cosas suelo compartirlas en facebook (de hecho así lo hice con esta ya) pero creo que merece la pena agregarla aquí para los que no sois de redes sociales.

Entre otras cosas podréis leer:

"Son muchos los profesionales de estos grupos de trabajo que afirman que algunos de los niños que acuden a su consulta tienen rechazo a ir al colegio, cuando no auténticas fobias escolares, debido sencillamente a que se aburren muchísimo, pero no se aburren como a cualquier otro niño en un aula puede pasarle de vez en cuando; estos alumnos con AC se aburren debido a que o bien las enseñanzas que ofrecen los profesores las saben ya de sobra, o bien porque a la primera explicación del profesor ya lo han entendido y no necesitan repeticiones de lo mismo. Ellos simplemente quieren ser espontáneos, auténticos y dar rienda suelta a su creatividad. "

Todo el artículo resulta interesante así que os lo recomiendo leer y para eso os enlazo directamente a la web original como intento siempre:

¿Qué hay detrás del fracaso escolar de los superdotados y de las altas capacidades?

Legislación sobre Altas Capacidades en España

Aprovecho a dejaros el enlace en el que desde ALAC (Asociación Leonesa de Altas Capacidades) y gracias a un taller realizado en ACYLAC damos un repaso a la legislación en nuestro país sobre las Altas Capacidades, con enlaces a cada una de las leyes.
Pinchando en el enlace podréis verlo. Espero que os resulte de interés.


Legislación sobre Altas Capacidades en España (ALAC)

Las notas

-¿Qué tal las notas?
- Bien, todo sobresalientes
- El mío suspendió 3 pero dibuja genial
- Al mío le quedó una

Estas conversaciones típicas de "después de las notas" o el última día de cole son asquerosamente inevitables en muchas ocasiones. Y os preguntaréis ¿el ejemplo? ¿será inventado? Seguro que el de todo sobres es el suyo...o a lo mejor el que suspendió 3...no, el de ella dibujaba muy bien...
Pues no, no voy a decir las notas de mis hijos porque no me importan tanto, me importan en la medida que son necesarias para pasar de curso y demás, pero muchas no las considero objetivas así que...
Y sí, esa conversación anterior que puede darse entre cualquier tipo de padre se dio entre padres de niños con Altas Capacidades y los 3 estaban diagnosticados, pero las frases no terminaban tan pronto. El que hablaba de los sobresalientes decía que, en el cole se adapta y no da problemas, es el típico niño brillante, pero cuando llega a casa se desahoga (desmotivación 1), el que suspendió 3, como diría yo, es de ciencias, "tira por las mates, las ve en todas partes" (desmotivación 2) y, al que le quedó una "se la suspendieron para que no se creyese mejor que los demás" ¿sorprendente??? Sí, pero cierto.

Y es que así funciona la motivación en nuestras escuelas. Los que van por detrás no repiten curso porque...no sé por qué, los que van por delante no se les adelanta porque...pueden esperar, los que están en el medio... ¡Enhorabuena!!, estáis de suerte.

Hoy en día los padres no pueden dar un cachete a sus hijos en la calle por mal comportamiento porque corren el riesgo de ser insultados o denunciados por maltrato hacia sus hijos, cuidadín si sufre un accidente, no vaya a ser que no lo hayas atendido correctamente, puedes verte incluso temiendo que te quiten la custodia de tu propio hijo por intentar defenderse de un compañero y tener la mala suerte de que el golpe lo reciba un adulto pero; si un profesor, de esos que se quejan porque hoy en día no se les respeta, si un profesor de estos le baja la nota para que "no se le suban los humos", le baja la nota porque "se distrae y está todo el día mirando por la ventana", o incluso por no poner su apellido en la hoja del examen...ahí NO PASA NADA, se trata de educar y motivar...Perdón pero aquí voy a poner un JAAAAAAAAAAAAAA, así, en mayúsculas...Si un padre tratase así a un hijo, el primero que estuviese al lado, si es buena gente, te diría: "Pero déjale mujer, ¿no ves que es un niño?". Si fuera de los que hablan por detrás pensaría que lo "maltratan psicológicamente" pero no, es educación y lo mejor que puedes hacer es llevarlo a recibir clases de Inteligencia Emocional que está muy de moda hoy en día. Eso que sirve para que aprenda a conocerse, a reconocer sus emociones para después "controlarlas". Sí, lo reconozco, he apuntado al peque a Inteligencia Emocional y está contento, pero la psicóloga que lo lleva lo sabe porque se lo dije y por eso puedo decirlo aquí con tranquilidad, creo que a esa clases tenían que ir otras muuuuuuuchas personas aparte de mi hijo. Él sabe lo que no aguanta y se controla hasta que llega al límite y se harta de aguantar ¿acaso nosotros no?
A ver, pongamos un niño que no se le da nada bien, o que le cuesta ¿qué se le hace normalmente? "Vamos tú puedes ¿quién dijo que no?" Y el mínimo logro o intento es "sobrevalorado", como dije en otra ocasión está recibiendo una cantidad de refuerzos positivos impresionantes ¿qué pasa con estos? Yo te lo cuento. Si saca un 9.80 (que es otra cosa que no entiendo en primaria....esas décimas, pero bueno) ¿sabes qué se le dice?
"Muy mal, tú tienes que sacar un 10, fíjate por que tontería has fallado" 
También puede ser que saque un 10 pero (no vaya a ser que se lo crea) "Te bajo 0.50 porque no has puesto el apellido en tu examen" ¿??? ¿No me creéis? Pues no sigáis leyendo.

"Lo primero que tiene que hacer es aprender a comportarse y sino le suspenderé", pero después allí sólo les enseñan conocimientos ¿??? "Que no se crea superior o que sabe más que los demás" ¿Quéeeeeeee? ¿Quién le ha dicho eso?

También puede ser que llegue un día un poco tarde (justo al minuto de tocar el timbre) ¿qué hacemos? EDUCARLE en la responsabilidad y respeto, así que le bajamos la nota un punto y no le dejamos entrar en clase, eso sí, a la hora de las notas les enviamos a los padres esto como "Falta de asistencia no justificada" y no como "retraso". Digo yo ¿esa falta de asistencia no tendría que justificarmela a mí el profesor? Digo, porque mi hijo ha perdido una clase por un minuto y no es algo habitual en él.

Entonces ¿cómo van a ser importantes para mi las notas? Intento enseñarles a mis hijos que deben sacarlas lo mejor posible para que el día de mañana puedan estudiar lo que les guste si es que necesitasen nota para según lo que quisieran hacer, les intento hacer ver lo importante que es aprender para no ser unos ignorantes, intento que sean educados (en el sentido de saber estar y comportarse) porque así podrán estar en cualquier lugar y situación, pero si algo va mal la culpa es sólo mía, así que, como ya son varios años y estoy acostumbrada, lo tengo asumido, pero...espero que el día de mañana, ciertas personas no abran la boca ni para suspirar diciendo "Ese fue mi alumno".

Mientras tanto, hoy han vuelto a clase, ayer rabia y lloros "No quiero ir a esa mierda" y en ese plan, vuelvo a ser culpable: "No me extraña", afortunadamente hoy han vuelto con un:

  "Menos mal que he tenido buena vuelta al cole ufff. — me siento aliviado."

Felices Fiestas

Os deseo unas fiestas muy divertidas con vuestros tesoros. Que estos días podamos disfrutarlos con quienes queremos y el año nuevo nos traiga todo eso que tanta falta nos hace a cada uno. Desde Viviendo con superdotados os deseo a tod@s unas muy FELICES FIESTAS 

Viviendo con superdotados en TEDxLeon

El pasado 30 de Noviembre se celebró en León uno de los 30 eventos TEDx que se celebraban en el mundo ese mismo día.
Su organizador, Ernesto Gonzalez Castañon, decidió darme una oportunidad al elegir mi experiencia entre las enviadas del público, para contar al mundo una "idea que vale la pena difundir", objetivo de los eventos TED "ideas worth spreading".

Así que tuve 4 minutos ante las más de 500 personas congregadas en el increíble Auditorio de León para intentar compartir mi visión rápida de lo que es la realidad desconocida de los superdotados.

Para mi ha sido una experiencia inolvidable, no sólo por mi, sino por todas las demás charlas que pude escuchar y que nos hicieron salir de allí con un "subidón" de autoestima y animo, con muchas ganas de ir "adelante". Fue un auténtico placer escuchar a cada uno de los oradores y además, yo, una madre simplemente, compartir escenario con ellos.

Gracias a Ernesto Gonzalez, David San Miguel, José Luis Chamorro, María Chamoso, Araceli Corbo, Juanjo Amorín, Pablo Peláez, Iñigo Saenz de Urturi, Julio César Álvarez, Inés Arroyo, Begoña Menéndez, José Villacorta, Isabel Guirao, Oscar Calzado y los shows de Tarna, y Chema por una tarde llena de "experiencias que mereció la pena escuchar"

Aquí os dejo mi charla que en unas horas ha sido vista más de ¡700 veces!!!



Espero que os guste y que consigamos seguir dando pasos para que tantos y tantas niños, niñas y madres dejen de vivir esto como una "mala suerte" en lugar de algo que debería ser "bueno".

Una aplicación con "Cuentos para dormir"

Hoy me vais a permitir recomendar una aplicación que muestra en la pantalla de nuestro móvil un listado con varios cuentos para leer a nuestros hijos en la cama. La recomiendo porque la ha creado mi hermano que además la usa con mis sobrinas cada noche ;)
Hay dos versiones disponibles, de momento una gratuita que contiene más publicidad y tiene tres cuentos para probarla y en breve estará disponible otra de pago (3€) que contiene 15 cuentos y una función con síntesis de voz para que el móvil lea automáticamente el cuento.
Puede ser una opción diferente para estas navidades a papis con niños y niñas peques ¿no creéis?

Para descargarla podéis hacerlo desde Google Play aquí:

Cuentos para dormir


o leyendo este código BIDI