martes, 24 de febrero de 2015

Disculpas. Ocupada con la I Jornada

Quiero pedir disculpas porque llevo muchos días sin escribir y os tengo abandonados, y eso que tengo algunos temas pensados, pero realmente no he tenido el tiempo necesario para sentarme y detenerme a escribiros con algo de calma.

Ahora vienen las justificaciones o explicaciones por la tardanza. Aparte de algunos otros motivos o problemas personales que no vienen a cuento con el blog, hemos estado...bueno y estamos, preparando nuestra I Jornada con la Asociación (seguro que muchos ya lo sabéis)

He pensado que lo mejor que podía hacer era compartirlo con vosotros porque esta I Jornada Provincial sobre Altas Capacidades que se celebrará en mi tierra el próximo 7 de marzo, es también un poco vuestra y así me gustaría que la sintierais. ¿Por qué? Por muchas cosas...a ver si soy capaz de contar alguna.

Cuando empecé esta historia del blog porque me sentía sola, porque realmente no había nadie que me entendiera, aparecisteis poco a poco lectores y más tarde algunos amigos también. Ha habido muchas personas, madres, adolescentes e incluso maestras que, sin conocerme de nada, confiasteis en mi para contarme cosas "difíciles" que estabais viviendo, momentos duros, dudas...compartisteis pensamientos, ideas, sufrimientos y también alegrías. La mayoría siempre me decía (y me dice aún a veces) "gracias porque ya no me siento sola" y yo siempre les contesto lo mismo también "A mi también me ayuda porque así tampoco me siento sola".
He aprendido y sigo aprendiendo muchísimas cosas. Vosotros me dais la fuerza y a veces, no os dais cuenta de la que tenéis, de lo luchadores que sois y las ganas que le ponéis...a pesar de todo, aunque cuesta, porque es difícil, pero son nuestros hijos.
Con vuestra confianza y vuestras historias me ayudasteis a ver que lo que vivía era normal y sí, lo sé, a otros os ha ocurrido esto al leerme.

Además de vosotros, tuve la suerte de encontrar a otras familias (¡por fin, después de mucho tiempo!), bueno, o de que aparecieran esas otras familias con las que pude hablar en persona y que también sentían lo mismo. Tuve la suerte del empuje y las ganas de ellos, que se juntaron con el empuje que me daban algunos lecto-amigos virtuales y así, entre unas cosas y otras surgió ALAC (Asociación Leonesa de Altas Capacidades) cuyos inicios vivisteis conmigo también: Nuestra asociación y nuestra primera charla

Hace unos días, José Luis (de ASA Málaga), creo que uno de los primeros en llegar a mi blog, cosa que supe después de un tiempo, escribía en mi facebook personal:


Todavía recuerdo aquellas primeras entradas en tu blog, tan inocentes y tan "de novatilla". Y cómo, poco a poco, has ido ganando experiencia y solidez. Pues bien, tras el periodo de aprendizaje y lucha por fin llegan los frutos. ¡¡Felicidades por haberlo logrado junto a tu gente de ALAC, Estelita Lara!!
Eres grande, peque.


Esos frutos de los que habla, y por los que llevo días sin escribir, son esa primera jornada cuyo cartel ha creado nuestro secretario Pablo:



Cartel que hemos ido distribuyendo por toda la provincia (incluso por Palencia) muchos de los socios: Pilar, Marta, las dos Anas, Ángel, Nuria, Agustín, Jesús y Eva, Javi y Tere, Rocío, Natalia...(espero no olvidar a nadie) También están colaborando en otras cosas para ese día Ana, nuestra tesorera, que siempre dice que nunca hace bastante, Mirella, la vicepresidenta, que me encanta cuando está ella para encargarse de la prensa porque a mi me pone más nerviosa, Alberto, el papá de mis hijos y esposo mío que me aguanta el estrés, que no le gustan nada esas cosas y siempre se quiere quedar detrás pero luego me apoya. 
Desde el primer momento, allá por septiembre, cuando desde la junta directiva les propusimos la idea que habíamos estado "mascando" un tiempo, su respuesta, la de todos los socios, fue un sí rotundo, aún con miedo por no saber ni siquiera como organizar algo así, cómo podrían ayudar, aún sabiendo que el dedicar tiempo a esto iba a suponer perder tiempo para organizar unos meses actividades con los peques que es lo que más nos gusta, aún sabiendo que puede no salir bien o no salir como esperamos (aunque de momento parece que no pinta mal), aún teniendo que aumentar nuestras cuotas de socios para poder sufragar los gastos porque NADIE nos ha ayudado en ese sentido. Hoy en día lo primero que te dicen antes de entrar a ningún lugar es: "Dinero no pidáis que no hay", pero ¿sabéis qué es lo mejor? Que hay muchas personas ayudando de otras formas, personas dispuestas a colaborar altruistamente para que podamos organizarlo. Los primeros, nuestros ponentes, algunos de los cuales incluso estaban dispuestos a poner de su bolsillo si era necesario sólo por echarnos una mano. Profesionales que se la juegan por nosotros viniendo desde diferentes puntos para dar charlas "cortitas pero intensas", como les sugerimos, sabiendo que ¡tendrían tantísimo que contar! Cualquiera de nosotros podríamos estar horas escuchando a cada uno de ellos...y lo sé, porque en unos minutos algunos de ellos me han explicado claramente todo lo que me está costando años aprender y sé que saben de lo que hablan, y sé que pueden ofrecer soluciones, posibilidades...lo que a mi siempre me gusta. No hacen falta teorías ni leyes, ya las hay, lo que deberían es cumplirse. Pero muchas personas necesitan entender y saber cómo atender a los niños y niñas de Altas Capacidades. Y esa es nuestra propuesta, dar respuestas. Demostrar que se están haciendo cosas, que son factibles, realizables y que sirven para mucho, que se pueden hacer cosas, que se están haciendo y funcionando en otros lugares de España. 

Pero bueno, ya me estoy enrollando mucho, como siempre, lo siento, pero necesitaba deciros que hay muchos papis y mamis en ALAC con ganas, aprendiendo, intentando entender, superar e incluso intentando adquirir la valentía de reconocer que sus hijos tienen Altas Capacidades, algo muy difícil de decir cuando ves la realidad y los demás esperan o suponen otra cosa que, incluso tú, hubieras pensado que era así antes de conocerla tan de cerca. Que tengo suerte de contar con ellos y muchísima suerte de contar con vosotros también. Y me gustaría que no perdierais el animo, ni las ganas, que busquéis otros en vuestra situación, que los hay, y que sí, que es difícil, cansado...pero que, como dice Rakel de Madrid ¿Qué hay más importante que la educación de tus hijos? 
Es normal que cada uno seamos de una manera diferente, que "parezca" que no seremos capaces, que no tenemos las ganas o el empuje, que no nos guste, que nos de vergüenza dar la cara pero creo que es muy necesario, por una razón muy sencilla, si queremos que se conozca la realidad de las Altas Capacidades y de los superdotados tenemos que mostrarla, tal cual, con lo bueno y con lo malo. Creo que es la única manera de que la sociedad en general y sobre todo con nuestros peques, el sistema educativo, sepan que solamente son niños y niñas que aprenden de manera diferente y viven intensamente y por eso necesitan una ayuda específica.

Y aquí os dejo el enlace a nuestra web en la que podéis ver el programa de la jornada e incluso si queréis y podéis asistir, todavía se pueden reservar entradas gratis. Porque eso también, no queremos que el dinero sea ni un problema, ni una excusa, así que hemos conseguido también nuestro reto de ofrecer la jornada gratuita.



Y ojalá esto sólo sea el principio y podamos hacer con el tiempo otras más largas, más intensas, y con muchas más cosas porque ideas no nos faltan, pero vamos a ir poco a poco y ver como resulta esta.

Prometo seguir escribiendo lo pendiente y además contaros como sale todo. Un abrazo y gracias por estar siempre :)


viernes, 6 de febrero de 2015

El Elemento, de Ken Robinson


Varias personas me hablaron en repetidas ocasiones de este libro de Sir Ken Robinson. Incluso hacían referencia a él en alguna charla TedX, así que no me quedó más remedio que leerlo y, tengo que reconocer que, me gustó.

En principio pensé que se trataba de los típicos libros tan de moda, sobre buscarse a sí mismo y creer que podemos. En realidad creo que es el origen de tooodas esas "modas".
Cuando iba leyendo todo aquello sobre que tienes que encontrar tu pasión y así podrás disfrutar con lo que haces, y vivir de ello, y así además de hacer lo que quieres, podrás vivir como deseas y....todo tan ideal, que pensé que se iba a olvidar de las circunstancias que para mi personalmente también tienen que ver para muchas de las cosas que decía. Pero cómo si estuviera leyendo mis pensamientos iba rebatiendo mis ideas poco a poco y una a una ¿rebatiendo? Quizá tampoco, porque en muchas cosas creo que piensa como yo, las circunstancias también cuentan, el encontrar alguien que te apoye y empuje también ayuda. Y así lo explica en un párrafo del libro: "Conectar con personas que comparten las mismas pasiones que tú te demuestra que no estás solo, que hay otros como tú y que, aunque tal vez haya muchos que no entienden tu pasión, hay otros que sí", con lo que estar en el lugar adecuado en el momento oportuno también puede cambiar nuestras vidas.

Pero resultó que el libro también habla de educación, y mucho. Y también habla de talentos y capacidades.

Al hablar de que los procesos educativos actuales no tienen en cuenta la individualidad de los alumnos nos remite a una frase de Don Lipski: "Lo principal es animar a los niños a que sigan cualquier cosa que les entusiasme [...] Un niño puede estar obsesionado con el béisbol, no lo practique y sepa todas las estadísticas de los jugadores y quién tendría que ser vendido a quién. Tal vez parezca algo inútil, pero a lo mejor ese niño acabará siendo el presidente de un equipo de béisbol".

Dice que el elemento tiene consecuencias para la enseñanza porque invierte en los profesores, que es el método más eficaz para mejorar la educación. "Las personas tienen más éxito cuando hay otras que entienden sus talentos, desafíos y habilidades". Hay un montón de escuelas faltas de dinero y con las estanterías llenas de planes de estudios y pilas de exámenes estandarizados.
"La educación no necesita que la reformen: necesita que la transformen."

En el libro cuenta como muchas personas conocidas han "encontrado" su elemento y han podido vivir haciendo lo que realmente se les da bien y les gusta, pero también habla de diferentes programas escolares que se llevan a cabo en distintos lugares como por ejemplo el caso de Grangeton, un alicaído colegio que se convirtió en un "hábitat dirigido por los alumnos", una especie de ciudad donde los alumnos tienen su ayuntamiento con su alcalde, su periódico, un estudio de televisión, un mercado y un museo. Los alumnos se encargan de todo ello y así aprenden relacionando las clases con el mundo real.
En otros lugares se permite a los alumnos escribir canciones de rap que les ayuden a entender los temas de literatura, o realizar representaciones teatrales que caracterizan movimientos claves de la historia.
Todos estos proyectos basan su plan de estudios en el aprendizaje a través de la experiencia y estimulan la colaboración entre profesores, estudiantes, colegio y comunidad.

En fin, que basa finalmente casi todo en ese "Elemento" que podemos descubrir prácticamente a cualquier edad y que debemos encontrar no sólo como individuos, sino también como especie, como sociedad.

Según él, el novelista ruso Aleksandr Solzkenitsyn lo vio con claridad:

"Si quieres cambiar el mundo ¿por quién empiezas? ¿Por ti, o por los demás? Creo que si empezamos por nosotros mismos y hacemos las cosas que necesitamos hacer y llegamos a ser la mejor persona que podamos llegar a ser, tenemos más oportunidades de cambiar el mundo para bien".

Conclusión: Al igual que hicieron conmigo, yo también os recomiendo que lo leáis, perder no vais a perder nada. Así que un libro más para nuestra colección ;)

miércoles, 4 de febrero de 2015

¡NO! No todos los niños son superdotados


Hace unos días encontré una entrada en otro blog en inglés que me llamó la atención.
El artículo en cuestión venía en respuesta a otro blog en el que su autora contaba como su hijo había llegado a casa diciendo a su madre que no era superdotado porque la profesora había enviado una nota a todos los superdotados de su clase y a él no, así que él, no era superdotado. Al parecer a la mamá le debió parecer un poco mal esto y en su blog trató de "explicar" que TODOS los niños eran superdotados porque todos tenían un talento especial para algo.
El artículo que yo leí y que, una vez más intento traducir (así practico un poco el inglés que lo tengo abandonado,jejeje) viene a decir lo que muchos hemos repetido miles de veces, que sí, que todos los niños tienen talentos o capacidades especiales, pero evidentemente y al igual que no todos tienen algún tipo de deficiencia (más profunda, porque defectos también tenemos todos), no todos los niños son superdotados.
Cómo siempre al final enlazo al original en inglés y, si lo leéis, veréis que a su vez, enlaza al original de la otra madre también.


¡NO! Por última vez, NO todos los niños son superdotados.

¡No todos los niños son superdotados! Cada niño es especial, todos los niños tienen dones, pero ¡no todos los niños son superdotados!
Por favor, lea esto y trate de entender.
Leer, comprender y aprender lo que realmente significa ser superdotado, cómo es la vida para un niño verdaderamente superdotado y lo difícil que es ser un adulto superdotado. 
Por favor, no continúe siendo esa parte de la sociedad que devalúa estos niños sólo porque la superdotación se considera una forma de elitismo, o porque simplemente no le parece justo que un niño deba ser intelectualmente más avanzados que otro. Sin su comprensión real de lo que hace a un niño verdaderamente superdotado, o su reconocimiento de que no todos los niños son superdotados, nuestra sociedad continuará sintiendo que es socialmente inaceptable que estos niños brillen o muestren sus logros públicamente. Cuando los niños no son aceptados y apoyados por lo que son, no pueden desarrollar todo su potencial. La falta de comprensión de lo que es la superdotación y el no reconocer las necesidades básicas de estos niños ha dificultado el acceso de los niños superdotados a la educación apropiada que necesitan para crecer y convertirse en adultos exitosos. Sin su conocimiento, nuestro sistema educativo seguirá creyendo que estos niños están bien y seguirán languideciendo en el aula regular, y que está muy bien recortar programas para ellos porque también creen que, "hey, estos niños son superdotados , lo conseguirán de todos modos ".
Los niños superdotados son suficientemente afortunados, ¿por qué darles más? ¿No es esto lo que piensas? ¿No es lo que piensan muchas personas?
Si realmente crees que cada niño es superdotado, por favor toma un momento para aprender quienes son en realidad nuestros niños.

Los superdotados son...

son...NIÑOS- Sí, a pesar de su inteligencia superior a la media, además de sus sensibilidades y otras características peculiares fuera de la norma, ¡lo primero son niños! ¡Son niños! 
Su inteligencia superior a la media y aparentemente madura no los hace más capaces de manejar los malos sentimientos formulados contra ellos durante sus jóvenes vidas. A menudo experimentan celos, insultos, aburrimiento y acoso a causa de su superdotación. Ellos sienten que no encajan. ¿Cómo podemos permitir que un niño, cualquier niño, sienta algún tipo de daño emocional cuando se puede prevenir? ¿Crees que todos los niños se siente como que "no encajan en"?

son...NACIDOS NO CREADOS - Estos niños nacieron así. No se practicó con ellos, no fueron sobreestimulados, no se les empujó, no se les enseñó, no sólo proceden de familias con un alto nivel socioeconómico, y no han sido forzados a convertirse en superdotados- nacieron de esta manera. Es genética. Es probable que uno o ambos de sus padres también lo sean; y muy probablemente sus hermanos son superdotados, también. Cuando nace un niño superdotado, nace con habilidades intelectuales más altas de lo normal, aprenden y asimilan la información de una manera muy diferente a la mayoría de los niños y tienen muchas sensibilidades e intensidades emocionales y sociales que otros niños no tienen. La mayoría de los padres de niños superdotados dicen que así es como Dios los hizo. ¿Pero hizo Dios a todos los niños superdotados?

son...INTELECTUALMENTE TALENTOSOS- Sí, aprenden de manera diferente, aprenden más rápido y más profundamente que los niños que no son identificados como dotados intelectualmente. La superdotación se detecta generalmente mediante un test de inteligencia para determinar su coeficiente intelectual. El CI promedio es de 100; se dice que un individuo superdotado tiene un coeficiente intelectual de 130 o más. Si cada niño es superdotado, ¿diría que todo niño tiene un coeficiente intelectual de 130 o más?

son ... EMOCIONAL Y SOCIALMENTE INTENSOS - Nacen con unas sensibilidades e intensidades que hacen su vida un poco más difícil. Eventos, sonidos, sensaciones, olores y situaciones sociales que no molestarían a otras personas podrían ser tan intensas para un niño superdotado que le harían llorar, gritar, sentir ansiedad, encerrarse en sí mismo o desmoronarse. ¿Cree usted que todo niño reacciona a una etiqueta en la parte posterior de su camisa como si se tratara de una pieza de madera con cientos de clavos afilados que sobresalen en su piel?

He visto todos los dichos:

Todo niño es superdotado. Algunos sólo descubrirán sus capacidades más tarde.

Todo niño es superdotado. Sólo descubrirán sus capacidades en diferentes momentos.

Todos los niños son superdotados. Algunos lo demostrarán antes que otros.

Todos los niños son superdotados. La única diferencia es que algunos desarrollan antes sus capacidades.

Yo solía creer en ellos, también. Como adultos cariñosos y atentos, todos queremos asegurarnos de que cada niño se sienta especial. Y cada niño ES especial. Cada niño nace con fortalezas, talentos y "dones", pero tener dones no es lo mismo que nacer superdotado.
La palabra "talento" es una desafortunada elección de una palabra históricamente utilizada para designar a los niños que nacieron intelectualmente talentosos. Por otro lado, cuando un niño es talento deportivo - un atleta nato - decimos que está dotado atléticamente. ¿Todo niño está altamente capacitado para los deportes también, y sólo tiene que descubrir su talento deportivo en un momento diferente? 
Hemos visto muchos prodigios del piano y la canción en las noticias, en concursos de televisión buscadores de talento y en vídeos de YouTube compartidos a través de las redes sociales. ¿Es que todos los niños poseen un talento musical y simplemente lo descubrirán más tarde?
Cuando decimos y creemos que cada niño es superdotado, ¿no es en realidad sólo la acción resultante de nuestro instinto humano básico de ser inclusivo? ¿Nuestra necesidad de hacer que todos se sientan bien a pesar de que puede haber desigualdad? Decir que todo niño es superdotado sólo nos hace sentir bien porque queremos creer que Dios bendijo a cada uno de los niños con la misma cantidad de regalos, fortalezas y talentos. Es nuestra más profunda necesidad de incluir a los que no están exhibiendo sus dones por el momento. Es encantador y hermoso querer incluir a todos los niños, hacer que todos se sientan especiales y luego llamar a todos ellos ¡superdotados! Esto nos hace sentir como que cada niño es igualmente afortunado. ¿Sabía usted que con este gesto compasivo, en realidad se está señalando e hiriendo emocionalmente a un grupo de niños?

¿Todavía no está convencido? Recientemente, leí un post del blog de una mamá que casi defensivamente proclamó que ella estaba orgullosa de su niño promedio. La mayoría de la gente que comentó ese post  declaró que había sacado en su escrito su envidia hacia los niños superdotados. Su hijo era normal y estaba cansada de los padres que se jactan de lo bien que sus hijos lo hacen en la escuela. Su hijo no estaba sacando tan buenas notas. Así que, sí, puedo simpatizar con su agravación con los padres que se jactan, y los padres de los niños superdotados tienen la reputación totalmente inmerecida de ser jactanciosos. Pero al mirar del otro lado, como padres, ¿no todos disfrutamos compartiendo los triunfos de nuestros hijos, las victorias, logros y premios? ¿y ser capaz de compartir libremente la alegría de los triunfos de su hijo?
He escuchado a muchos padres compartir que su hijo ha sido seleccionado por el equipo de fútbol o que ganó el torneo de individuales de tenis regional. En Facebook, los padres comparten con todo derecho que su hijo, el delantero, lanzó el pase ganador. Cuando hacen todas esas cosas ¿verdad que es emocionante compartir la buena noticia? Su hija entró en el equipo de animadoras, ¿no se siente orgulloso y quiere que los demás lo sepan? Su hijo fue acelerado un curso y ... .oh ... Espera ... .¡No puedes compartir eso!
Cuando su hijo ha ganado el concurso de deletreo estatal, por tercera vez, tú quieres compartirlo, pero no puedes, porque sabes que nadie quiere oír hablar de tu hijo inteligente. Incluso pueden pensar que él ganó porque le estás obligando a trabajar duro para que sobresalga y que le obligas a estudiar las palabras y ortografía durante horas y horas.
Sí, cuando se trata de compartir con orgullo los logros deportivos o musicales de nuestros hijos , socialmente no se ve jactancioso.
Cuando nos sentimos orgullosos de los logros intelectuales de nuestro hijo - ¡Eso es jactarse!
¿Por qué?

Si nuestro hijo es deportista, artística o musicalmente talentoso, como sociedad, nos nutrimos de su talento y ¡queremos hacerles brillar! Los concursos de belleza, las superestrellas del pop y varios millones de dólares en estadios deportivos son prueba de ello. Cuando un niño es superdotado intelectualmente, aprende a guardarlo para sí mismo o se enfrenta a los celos, la envidia o el rechazo. Los padres de los niños superdotados saben muy bien que es tabú para ellos pronunciar algo sobre los logros intelectuales de sus hijos. ¿Dónde está el deseo de igualdad y la inclusión en esta lista?

Si quieres decir que cada niño tiene talentos, estaré de acuerdo.

Si crees que cada niño es bendecido con talentos,te diré que tienes
 razón.
Si afirmas que todos los niños tienen fortalezas y rasgos especiales, voy a ser la próxima en apoyar el mismo sentimiento.

Si proclamas que todo niño es superdotado, voy a gritar:
 "¡ESTÁS EQUIVOCADO!"

Creo que no es necesario añadir mucho más ¿verdad? Supongo que la mayoría entenderéis por qué tenía que compartirlo.

Aquí os dejo el enlace original y os deseo una feliz semana.

NO! For the last time, NOT every child is gifted!



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