Confundida-----> ¿Aceleración?

Llevo tiempo sin escribir algo sobre "nuestra historia" porque, aparte de que no sabía muy bien que escribir, he estado un poco...no sé si confundida o perdida. Me explico.
Estuve pensando: ¿y si no supiera nada? ¿y si no hubieran detectado las capacidades de mis hijos? ¿qué hubiera pasado? ¿cómo me tomaría las cosas? ¿les "trataría" igual?

Y creo que he llegado a la conclusión de que sí, les trataría igual, de que acabaría dándome cuenta de que "algo" pasaba, de que es o era inevitable. Además, debo agradecer que se les detectara porque así hemos podido entender muchas cosas y lo mejor, si no lo hubieran hecho, quizá a mi hijo mayor le hubieran estado medicando contra la depresión y eso sí que sería preocupante.

¿Por qué me preguntaba todo eso? No sé, quizá sea otra etapa. O quizá surgió por las dudas.
Hace un tiempo le dije a alguien que mi hijo mayor ya se había perdido. Está claro que no me expliqué con las palabras correctas, me refería a que lo veía desmotivado y ¿mezclado? o ¿integrado? con los demás. Sé que él es de los que prefieren pasar inadvertidos y pensaba que lo estaba consiguiendo, pero...no sé como explicarlo. Es, como que quiere estar en el grupo y "ser normal" pero sin poder, y seguramente sin querer también.
A veces cuando hablamos me dice cosas así, que los demás no entienden, que como siempre levanta la mano le dicen que "ya saben que él lo sabe todo" y si pregunta que "siempre está preguntando, que si no entiende". Sé que no todos los profesores actúan así, es más, tanto él como yo estamos contentos con los que le han tocado. El problema es que, sabemos de su sensibilidad, y aunque sólo sea uno el que lo haga, eso le hace sentirse mal.
Desde pequeño nos hablaron de las técnicas de estudio, que era bueno que se acostumbrase a estar un tiempo realizando los deberes, leyendo, estudiando, etc...pero es muy difícil.
Recuerdo una vez que tenía un examen de Cono al día siguiente, le pregunté si había estudiado y me dijo que sí, pero yo sabía que no, así que tomé el libro y busqué el tema del examen. Sin enseñárselo comencé a preguntarle el tema y...¡madre mía!!! Perfecto, tal cual, de principio a fin: "Mamá, pero si lo repiten mil veces ¿cómo no voy a saberlo?"
Total, que para "intentar" llenar la hora sugerida yo tenía que tirarme horas buscando cosas. Sí, me diréis que es más fácil que le hubiera puesto a leer pero...es un "superdotado raro", dice que no le gusta leer...le he buscado libros que pensaba podían interesarle y muchas veces he conseguido que los lea y acaba confesando que le han gustado, pero eso lo ves rápidamente porque si le gustan los lee en un par de días o tres.

Para mí está desmotivado, desganado, y lo peor, lo que sé que segurísimo que no le ayuda, es que lo entiendo. Todo ha sido muy fácil, demasiado. No necesita hacer nada para "aprobar", incluso con unas notas que no se corresponderían con el tiempo de estudio, si le unimos que se aburre, que no le echa ganas (porque quiero intentar evitar la etiqueta de "vago")...pues eso. He hablado con él. Le he dicho que él mismo tiene que entender y "aprovechar" sus Altas Capacidades lo primero para eso. A cualquier alumno que "no llega" le animan, le motivan, le empujan a ser mejor, a sacar todo lo bueno...no es necesario que suspenda, a un alumno medio o "normal" procuran animarle a ser mejor pero ellos siempre han sido "frenados". Yo le digo que no debe tener miedo a sacar lo mejor de sí mismo, que siga, que busque, que aprenda, que "disfrute" de aprender y sé que me escucha pero supongo que necesitan algo más de "¿fuerza interior?"
Cuando yo estudiaba 7º de EGB tenía una profesora que me reñía siempre porque decía que yo era de sobresalientes y no le valían mis notables, a mi me daba medio igual, medio rabia y pensaba que con los notables valía y además a veces no daba más de mi, o eso creía. Esa sensación me ha servido para que él se diera cuenta de que yo lo entiendo, de que no es necesario que saque todo sobresalientes, pero si que se esfuerce.

Su tutor me dice que "le falta despertar", que no lo presione porque será peor, pero también que debe estudiar un poco más porque es un poco...él no utiliza la palabra "vago" pero como en mi mente queda inconscientemente esa maldita palabreja pues no recuerdo cual utilizó.

Todo esto me lleva a pensar en el pequeño que empieza a actuar de forma parecida. Aunque él si saca muchos sobresalientes y no hay problema con las notas en principio, empieza a "no esforzarse" porque no lo necesita.
Entonces he empezado a pensar por primera vez en la posibilidad de la aceleración. Ya sabéis que yo no era partidaria, el mayor estaba muy unido a sus amigos, a su grupo, es muy sensible, aparentemente más que su hermano y sé que para él no es una opción válida igual que lo pensé en su día, pero el pequeño... Él es diferente en cuanto a carácter y, aunque tiene amigos, no es el mismo lazo que tenía el mayor. Le pedí su opinión y le parece buena idea. He pensado que quizá sea una buena salida, si un alumno no llega a los objetivos repite curso y no pasa nada, si uno va por delante ¿por qué no adelantarle el curso? Confieso que es algo que me asusta porque no es algo habitual, pero ¿y si ello le ayuda a esforzarse, a estar más motivado? ¿Si esa posibilidad hiciera que las cosas fueran más sencillas para todos? Para él, para nosotros, para sus maestras... Con todos mis pensamientos y dudas hablé también con su padre. Pensamos que existe la posibilidad de probar y si no llega a los objetivos que tuvieran lugar, podría repetir curso y volver a unirse a su grupo, no habríamos perdido nada ¿no?
Con esa extraña sensación de ¿miedo? y de que puede ser una oportunidad o "salida" aceptable nos fuimos al colegio y se lo comunicamos a la Jefa de Estudios que (vuelvo a repetir, tenemos mucha suerte) ha prometido ponerse manos a la obra para entre todos buscar "cómo" podemos hacer esto. Hablará con el equipo psicopedagógico, con Educación...suponemos que habrá que hacer papeleos y la psicóloga tendrá que valorarlo....
Ufff...
Pues, en esto nos hemos metido y esperemos estar en el buen camino. Prometo ir contando como van las cosas y los pasos que damos por si alguien más se decide a dar el paso y, si alguien ya lo ha hecho, os agradezco cualquier comentario y/u opinión.